【摘 要】
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小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期,也是积累学生知识储备的初始阶段,对学生今后的学习和成长有着重要的影响。传统的教学理念和教学模式已经不再适应当前学生发展的
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小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期,也是积累学生知识储备的初始阶段,对学生今后的学习和成长有着重要的影响。传统的教学理念和教学模式已经不再适应当前学生发展的需求,这就需要教师及时的做出改变和调整,激发学生的阅读兴趣,为学生营造良好的阅读氛围,提高学生的阅读质量,促使学生实现个性化发展。而通过合作学习的应用,有效的突显了学生的主体思维,培养了学生的合作能力,并帮助学生形成了团队意识,提高了学习的效率。
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