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国际工程教育认证强调以学生为中心的教育理念决定了教育质量评价的落脚点在于学生学习成果即毕业生学生能力的提升上。注重教育的产出及其实际成效是追求教育质量的核心，教育产出即学生毕业时具备的能力（称为毕业要求）。“毕业要求”、“课程体系”是保证“培养目标”实现的关键，为了保证培养目标、毕业要求及其课程体系的一致性，本文针对这三项工程教育关键要素，提出既符合中国国情，又符合国际标准、规范的达成度评价方法，可以作为工程教育质量评价机制的重要组成部分。