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古代汉语文选学习是巩闽和深化通论知识的重要环节。学生因其古汉语基础比较薄弱，知识不丰富，导致学习文选具有一定的困难。此种状况有悖课程教学质量的提高。改进教学方法，注重启发和调动学生学习的主动性和积极性，加大课堂练习力度，正确处理篇章讲授详略，引导学生拓展知识而等则是针对学习实际进行的有益教改尝试。