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目的：探讨合作学习在胸外科护理实习生临床教学中的应用效果。方法：将2009-2010年护理实习生随机分为对照组24人和实验组24人,对照组采用传统教学方法,实验组带教中引入小组合作学习方法。结果：出科考核时实验组无论是专业理论还是临床技能,成绩均高于对照组,统计学上有显著差异。结论：合作学习能增强实习生团队合作精神、自主学习能力、分析问题能力以及口头表达能力等综合素质的培养。