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在语文阅读教学中可从进行练笔的最佳切入点,挖掘练笔训练的内容,比如仿一仿精彩典型之处,补一补空白悬念之处,为习作教学搭建基石,更好地落实“语用”。
小学语文课堂练笔教学实践探究
【摘 要】
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在语文阅读教学中可从进行练笔的最佳切入点,挖掘练笔训练的内容,比如仿一仿精彩典型之处,补一补空白悬念之处,为习作教学搭建基石,更好地落实“语用”。
【机 构】
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福建省晋江市陈埭龙林中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年9期
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