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【摘 要】
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每门学科都有其个性和共性，陶冶思想情操、发展思维、培养良好的学习习惯是各门学科的共同任务，语文学科的特殊任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。语言文字训练的目的就在于指导学生理解语言文字、积累语言材料、掌握语言规律、发展语言能力。 反思当前的小学语文教学，对怎样立足教材有效地进行语言文字的训练思考不深、训练不够到位的问题尤为突出。其主要表现在：一是训练缺乏依据，二是训练缺乏科学性，三是训练
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2015年36期
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