【摘 要】
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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点,创设适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识、发展能力、形成积
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在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点,创设适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识、发展能力、形成积极的情感与态度。一、重视学习目的教育,诱发学生的学习动机学生学习目的明确,态度端正,是对提高学习积?
In teaching activities, students are not passive passive educators, but the main body of learning activities. Only when students adapt to the situation of students’ learning according to the age characteristics of their students can teachers actively participate in the process of acquiring knowledge, developing their abilities, and forming positive emotions and attitudes. First, pay attention to the purpose of learning education, motivating students to motivate students to learn a clear purpose, attitude, is to improve the learning product?
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