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教师在教学活动中起主导作用，但学生是认识活动的主体，课堂教学过程的本身就是教师与学生间的相互交流，相互影响，从而形成一种有助于认识活动开展的教学环境。多媒体教学提供了丰富的多媒体信息和资料，但却往往没办法完成感情教学目标，以人为本的教育思想。现在许多大学的《结构力学》课程，采用多媒体教学，他们编制了丰富多彩的《结构力学》结构力学课件。研究广泛收集了六所大学的课件，集他们的长处于一体，设计和制作了符合本校《结构力学》课程教学要求和所用教材特点的多媒体课件。经过两年的多媒体教学实践，体会到应该十分重视使用多媒