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<正>"举一反三"是不少教师在阅读教学经常运用的一种教学策略,但由于选"一"不准、"举"的不足、择"三"不当、"反"的单一,效果往往不佳。叶圣陶语文教育思想中的一个重要观点是"教是为了达到不需要教",而合理、扎实的"举一反三"策略,将有助于学生在学以致用中真正提升阅读素养。
阅读教学中“举一反三”策略的运用
【摘 要】
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<正>"举一反三"是不少教师在阅读教学经常运用的一种教学策略,但由于选"一"不准、"举"的不足、择"三"不当、"反"的单一,效果往往不佳。叶圣陶语文教育思想中的一个重要观点是
【机 构】
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福建省厦门市同安区第二实验小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2015年2期
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