【摘 要】
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【正】 一个中师学生要有较强的听、说、读、写、教的能力,就要有良好的思维素质;要有创造性的听、说、读、写、教的能力,就必须有创造性的思维品质和能力.要创造性地解决问
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【正】 一个中师学生要有较强的听、说、读、写、教的能力,就要有良好的思维素质;要有创造性的听、说、读、写、教的能力,就必须有创造性的思维品质和能力.要创造性地解决问题,悟人之所未悟,见人之所未见,发人之所未发,就必须敏锐地发现问题.古人云,学自疑始,学贵疑,无疑始教有疑.屈原的《涉江》以描写奇服开篇:"余幼好此奇服兮,年既老而不衰.带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬,被明月兮珮宝璐."这一身奇丽华美的服饰显然是虚构的,然而
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“喂,是国土所吗?我们村里有人破坏耕地,你们管不管?”9月8日一大早,新蔡县杨庄户国土资源所所长余翔便接到了群众的举报电话,“管,我们这就去。”10分钟后,余翔带领监察员小
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