【摘 要】
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落实《残疾人教育条例》、教育部等七部门《特殊教育第二期提升计划(2017-2020年)》、国家和省教育事业发展教育“十三五”规划。是为更好的推进特殊教育发展,使每一位残疾人
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落实《残疾人教育条例》、教育部等七部门《特殊教育第二期提升计划(2017-2020年)》、国家和省教育事业发展教育“十三五”规划。是为更好的推进特殊教育发展,使每一位残疾人享有到受教育的权利。培智学生接受教育进入课堂,但是频发的问题行为是让家长和学校教师深感头痛,而问题行为的纠正就要求家长多和老师交流,多关心孩子的生活与学习,配合教师一起采用合适的方法对其进行干预,促使其克服不良行为,建立良好的行为习惯。
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