论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
阳春三月，草长莺飞。 行进在蕲太线上，青山绿水间，一栋栋教学楼拔地而起，一所所校园焕然一新，学校教学楼已成为当地最醒目、最漂亮的建筑，美丽校园成了蕲阳大地独特、亮丽的风景线。 新时代，新使命，新担当。党的十九大擘画了新时代教育事业发展的宏伟蓝图，开启了加快教育现代化、建设教育强国的历史新征程。2018年以来，蕲春县紧紧围绕“办人民满意教育”的总体部署，紧扣教育方针和全国教育大会的决策部署，以“
【出 处】
：
湖北教育·综合资讯
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
当我们谈学校文化的时候，总是会涉及学校的环境、制度和精神三个方面，而精神文化是其核心，并会指向一所学校的办学思想。事实上，办学思想应当是一位校长教育思想的具体体现，是一所学校的目标和梦想，至少是一位校长对生命、对教育、对校园的具体理解和行动。 我曾经在乡镇学校工作了二十多年，并在农村学校厉山三中担任校长近十年。厉山三中在从制度管理走向文化管理的过程中，倡导的是“成功教育”，并于2004年秋，提出
2015年，一面鲜红的旗帜在江汉平原腹地高高扬起，3000余名教育志愿者铿锵宣誓“靠近我，温暖你，共筑教育梦”。三年来，这些“红马甲”活跃在城市的每一条街道，遍布在乡村的每一个角落，守护着身边的每一个孩子。他们用自己的实际行动践行志愿精神，辉映党性光彩。 汇聚爱心，用爱凝成的队伍 志愿服务是潜江市教育局精神文明建设十大工程之一。为践行志愿精神、倡导文明新风，2015年6月，潜江市教育局局长亲自
“那一年，我們用‘钢板体’，小心翼翼地写下志愿;那一年，我们举起右拳，庄严虔诚地立下誓言。如今，党员档案中将写下新的一页，那一盏心灯，那一颗初心，交相辉映，永不泯灭……”12月10日，江城冬雨霏霏，省委党校报告厅群英荟萃春潮涌动，由公务员培训处党支部、县处二班党支部、县处三班党支部、往届选调生班党支部联合主办的“重温入党志愿，坚定理想信念” 主题党日活动隆重举行。 活动中，省委党校公务员培训处处
王开岭先生写了一篇散文《消逝的放学路上》，他在文中回忆起他童年时代的放学路上，让人感到特别亲切：“放学路上的每一条巷子和每一个拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖糖葫芦的吆喝声、爆米花的香味、弹棉弓的响声，还有谁家出墙的杏子，谁家树上新筑的鸟窝……” 多么生動的一幅“放学图”呀！ 今天的放学路上似乎少了这些生动的元素：街道变宽了，而人行道却变窄了;
2月3日，省教育厅召开全厅干部大会，省委高校工委书记、省教育厅厅长、党组书记刘传铁主持会议并讲话。省教育厅全体厅领导、驻厅纪检组及机关全体干部、直属单位主要负责人参加会议。 会议宣布了省委高校工委、省教育廳2016年度“十大创新”事项和“十件大事”的评选结果。其中，“十大创新”事项为：出台我省小学生课后托管服务的政策文件；加强和改进普通高中学生综合素质评价；推进政校行企多元协同办学体制机制创新改
受益于中央政策的大力支持和引领，我省以实施两期“学前教育三年行动计划”为契机，坚持扩资源和提质量“两手抓”，初步实现了学前教育保障公平和提高质量的同步快速发展。 普惠性学前教育资源快速扩大。截止2015年底，全省共有幼儿园6814所，在园幼儿162.58万人，分别比2010年底提高了55.04%、45.42%。全省学前三年毛入园率达85.75%，比2010年增加了28.35个百分点，提前五年实现
2013年5月9日，银川市政府秘书长率银川市市直学校校长组成的15人教育考察团队来到武穴市梅川镇小学（以下简称“梅川镇小”）考察。在校园里，在操场上，在音乐、书法、美术教室里，考察团成员不时发出赞叹：“梅川镇小的素质教育花开叶茂，真不愧是湖北农村小学教育的典范！” 梅川是千年古镇，梅川镇小是一所百年老校。作为这所历史底蕴深厚的老学校的新校长，胡运新的观点非常明确：坚守就是特色。他说：“坚守就是守
教育，始于家庭，归于学校，成于自己。但成长无法代替，教育所能提供的只是一种帮助。 回到教育开始的地方，当母子初遇，教育就发生了，并与成长相伴。在孩子的成长过程中，父母给孩子的教育本质上是一种帮助，这种“帮”因爱而生，为成长而来。事实上，学校教育也是如此。没有爱就没有教育，无爱则无帮；无帮，教育就不会发生。 帮是教育的本质，也是教育的过程，更是教育的方法——这就是“帮教育”。“帮教育”理念的关键
近年来，襄阳市教育局坚持落实立德树人根本任务，坚持以新发展理念引领高质量发展，坚持育人为本，德育为先，在德育系统化、课程化、特色化上下功夫、做文章，推动全市中小学德育工作取得新成效。 构建系统化模式，筑牢德育基础 襄阳市教育局从理念、目标、实践三个宏观层面着眼，系统构建了“五四三”德育模式，推动中小学德育工作有序可遵、有章可循。 用“五个一切”统领德育理念。多年实践，襄阳市逐渐提炼形成了“五