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小学语文课程标准规定要扩充阅读量，学生在阅读中吸收语言知识，培养语感，领悟情感，养成自觉阅读习惯，逐渐提升阅读能力。小学语文课内阅读主要依靠的是教材，在内容上有局限性，所以必须引导课外阅读，并且保证阅读有效性。本篇文章对小学语文课外阅读现状进行分析和思考，提出了课外阅读教学面对困境，提供了优化课外阅读教学策略，仅供借鉴。