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留守高中生的学习现状主要表现为底子薄，成绩差，动力不足，自觉性不强，无兴趣等，本文从多个角度探讨了利用新的教学模式、方法解决高中留守学习困难和改变其学习况的途径和可能性。
如何让微课为留守学生服务
【摘 要】
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留守高中生的学习现状主要表现为底子薄，成绩差，动力不足，自觉性不强，无兴趣等，本文从多个角度探讨了利用新的教学模式、方法解决高中留守学习困难和改变其学习况的途径和可能性。
【机 构】
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古浪县定宁初级中学,甘肃省古浪县第五中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年2期
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