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[摘 要] 根据当前教育部关于高等职业教育改革的两个《意见》精神，在课程建设与改革开放中需要对当前人才发展需求后进行改善，同时通过校企合作进行各种人才培养方案的修订。在当前发展过程中，通过不断完善区域经济与高职课程开发的关系，最大限度促进高职院校课程开发。同时，在此基础上，通过对课程开发进行设计、规划、控制与诊断，不断提高当前区域经济的发展。
[关 键 词] 高职；校本课程开发；人才需求；区域经济发展
[中图分类号] G714 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0017-01
随着我国职业教育的发展，课程建设与改革成为当前提高教学质量的核心，同时也是教学改革的重点与难点。高职院校需要从当前各种发展技能入手，同时通过分析毕业生的各种能力素养，制定适合当前社会发展的人才培养方案。
一、需求分析与区域经济发展需求
（一）需求分析理论
需求分析主要指通过各种研究手段对当前市场需求进行分析。需求分析最初应用于外语教学领域的专门用途英语。同时，在当前各种发展过程中，不断推进各种目标的实现，在目标发展规划中，不断实现各种制度的完善，同时根据当前学习的各种场景，其中包括知识与技能，在当前各种学习目标制定过程中，将各种知识进行分类。必学知识主要指在学习过程中必须掌握的技能；欠缺知识主要指根据当前特定场景进行学习的需求。学习需求是指学习者为了学会所做的一切，其中包括学习知识与技能。我国学者束定芳从人们的外语能力需求出发，将需求分为社会需求和个人需求，前者主要指社会和用人单位的需求，后者指学生目前的实际水平及其希望达到的水平之间的差距。
（二）區域经济发展的需要
根据当前区域经济发展要求，在各种政策与环境的影响下，应不断提升各种专业技能。根据当前各种需求理论，在充分分析各种区域经济发展规划中，不断提高各种区域经济发展需求，同时在当前社会需求的发展规划中，各种区域经济的发展与当前人才需求形成多元关系，其中人才需求是当前各种需求的先决条件，在当前的发展规划中，只有不断提高各种经济发展水平，才能提高人才发展技能，同时在人才需求与经济发展之间形成一种良性循环。因此，在当前区域经济发展规划中，要不断推动当前职业教育的发展，不断提高各种目标，同时在当前区域经济发展规划中，只有不断地从目标与社会发展需求出发，才能在后续发展要求中进行改革。区域经济发展需求分析是学校进行课程设置和实施不可或缺的步骤，它至少体现在几个方面，其中包括各种教育政策的制定。因此，在当前经济发展规划中，应不断实现各种教育规划，促进课程改革。
二、校本课程开发与高职校本课程开发
学校的专业和课程设置是紧密联系社会需求与实际教学工作的纽带，高职院校应根据地区、行业经济和社会发展的需要制定人才培养目标，社会需求的多样性、多变性也要求学校不断调整专业设置，开发适合行业变化的校本课程。在当前课程设计过程中，应不断促进各种制度的完善。同时，在专业设计中，要不断促进高职院校课程的开发，其中有专业设置与课程开发，在各种专业设计中，促进各种制度的完善，同时在当前发展规划中，不断提升各种课程设置，推动各种教学体系的完善。
（一）校本课程开发
校本课程开发主要指与国家课程开发相对应的课程体系，对当前各种学习规划进行分析与评价，其中包括各种制度的改进，而且在当前开发过程中，通过各种课程设计与规划，最大限度地促进课程资源的优化利用。同时，在课程开发过程中，还可能涉及各种制度的改善，包括校本课程的规划、设计、实施与评价等几个方面。各位专家的表述虽有相异之处，但其内涵基本是类似的。
（二）高职校本课程开发
高职校本课程开发主要指开发专门适合高职院校的课程，它是校本课程开发的延伸。有学者根据前人对校本课程开发的定义，引申出高职教育校本课程开发的定义，认为高职院校校本课程的开发主要通过联合用人单位和各级各类教育机构，通过对当前广大员工的改善，对当前各种体系进行优化设置。在课程开发过程中，通过不断推进高职院校课程体系的完善，其中包括各种企事业单位的发展，校本课程的设计与评价主要是保证与企业需求相一致，从而培养满足企业需要的应用型、技能型人才。
三、开发适合区域经济发展的高职校本课程
区域经济发展与高职校本课程开发是紧密联系、密不可分的。区域经济的快速发展使行业呈现出更加多元化的趋势，促进当前高职院校各种资源的开发，同时，在校本课题开发的过程中可以促进学生利用自己所学的专业知识，为企业、行业服务，不断开发新的课程，以满足行业发展的需要，有效地为经济发展服务。
综上所述，高职校本课程开发必须建立在经济发展的基础上才具有生命力。目前，学校与企业之间应该密切加强联系，必须让企业积极参与到各种课程规划中，根据当前企业发展的要求，不断开拓校本课程。这样，不仅能够从需求根源分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，还可以适应各种专业技术的发展，推进企业发展，使其具备时代发展特色。
参考文献：
[1]张怀斌.高职校本课程开发的思考[J].浙江工商职业技术学院学报，2010（1）.
[2]陈冰冰.国外需求分析研究述评[J].外语教学与研究， 2009（2）.
[关 键 词] 高职；校本课程开发；人才需求；区域经济发展
[中图分类号] G714 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0017-01
随着我国职业教育的发展，课程建设与改革成为当前提高教学质量的核心，同时也是教学改革的重点与难点。高职院校需要从当前各种发展技能入手，同时通过分析毕业生的各种能力素养，制定适合当前社会发展的人才培养方案。
一、需求分析与区域经济发展需求
（一）需求分析理论
需求分析主要指通过各种研究手段对当前市场需求进行分析。需求分析最初应用于外语教学领域的专门用途英语。同时，在当前各种发展过程中，不断推进各种目标的实现，在目标发展规划中，不断实现各种制度的完善，同时根据当前学习的各种场景，其中包括知识与技能，在当前各种学习目标制定过程中，将各种知识进行分类。必学知识主要指在学习过程中必须掌握的技能；欠缺知识主要指根据当前特定场景进行学习的需求。学习需求是指学习者为了学会所做的一切，其中包括学习知识与技能。我国学者束定芳从人们的外语能力需求出发，将需求分为社会需求和个人需求，前者主要指社会和用人单位的需求，后者指学生目前的实际水平及其希望达到的水平之间的差距。
（二）區域经济发展的需要
根据当前区域经济发展要求，在各种政策与环境的影响下，应不断提升各种专业技能。根据当前各种需求理论，在充分分析各种区域经济发展规划中，不断提高各种区域经济发展需求，同时在当前社会需求的发展规划中，各种区域经济的发展与当前人才需求形成多元关系，其中人才需求是当前各种需求的先决条件，在当前的发展规划中，只有不断提高各种经济发展水平，才能提高人才发展技能，同时在人才需求与经济发展之间形成一种良性循环。因此，在当前区域经济发展规划中，要不断推动当前职业教育的发展，不断提高各种目标，同时在当前区域经济发展规划中，只有不断地从目标与社会发展需求出发，才能在后续发展要求中进行改革。区域经济发展需求分析是学校进行课程设置和实施不可或缺的步骤，它至少体现在几个方面，其中包括各种教育政策的制定。因此，在当前经济发展规划中，应不断实现各种教育规划，促进课程改革。
二、校本课程开发与高职校本课程开发
学校的专业和课程设置是紧密联系社会需求与实际教学工作的纽带，高职院校应根据地区、行业经济和社会发展的需要制定人才培养目标，社会需求的多样性、多变性也要求学校不断调整专业设置，开发适合行业变化的校本课程。在当前课程设计过程中，应不断促进各种制度的完善。同时，在专业设计中，要不断促进高职院校课程的开发，其中有专业设置与课程开发，在各种专业设计中，促进各种制度的完善，同时在当前发展规划中，不断提升各种课程设置，推动各种教学体系的完善。
（一）校本课程开发
校本课程开发主要指与国家课程开发相对应的课程体系，对当前各种学习规划进行分析与评价，其中包括各种制度的改进，而且在当前开发过程中，通过各种课程设计与规划，最大限度地促进课程资源的优化利用。同时，在课程开发过程中，还可能涉及各种制度的改善，包括校本课程的规划、设计、实施与评价等几个方面。各位专家的表述虽有相异之处，但其内涵基本是类似的。
（二）高职校本课程开发
高职校本课程开发主要指开发专门适合高职院校的课程，它是校本课程开发的延伸。有学者根据前人对校本课程开发的定义，引申出高职教育校本课程开发的定义，认为高职院校校本课程的开发主要通过联合用人单位和各级各类教育机构，通过对当前广大员工的改善，对当前各种体系进行优化设置。在课程开发过程中，通过不断推进高职院校课程体系的完善，其中包括各种企事业单位的发展，校本课程的设计与评价主要是保证与企业需求相一致，从而培养满足企业需要的应用型、技能型人才。
三、开发适合区域经济发展的高职校本课程
区域经济发展与高职校本课程开发是紧密联系、密不可分的。区域经济的快速发展使行业呈现出更加多元化的趋势，促进当前高职院校各种资源的开发，同时，在校本课题开发的过程中可以促进学生利用自己所学的专业知识，为企业、行业服务，不断开发新的课程，以满足行业发展的需要，有效地为经济发展服务。
综上所述，高职校本课程开发必须建立在经济发展的基础上才具有生命力。目前，学校与企业之间应该密切加强联系，必须让企业积极参与到各种课程规划中，根据当前企业发展的要求，不断开拓校本课程。这样，不仅能够从需求根源分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，还可以适应各种专业技术的发展，推进企业发展，使其具备时代发展特色。
参考文献：
[1]张怀斌.高职校本课程开发的思考[J].浙江工商职业技术学院学报，2010（1）.
[2]陈冰冰.国外需求分析研究述评[J].外语教学与研究， 2009（2）.