【摘 要】
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动态生成性是新课程教学的重要特征,《基础教育课程改革纲要》明确指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需
【机 构】
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福建省大田县职业中专学校,福建 三明 366100
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动态生成性是新课程教学的重要特征,《基础教育课程改革纲要》明确指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未成的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求”.这就要求我们构建过程开放、动态生成的“生成性课堂”.生成性课堂与传统预设式课堂的被动接受相比,更强调学习的自主构建,与预设式课堂的静态预设相比,更强调教学的动态生成.因此,构建一个生成性的化学课堂,是我们实践新课程理念的必然选择.
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