【摘 要】
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耶娃与中国的一世姻缘肇始于1934年10月的某一天，在苏联南方小城加格里一休养所淋浴着热带阳光的面海露台上。在她走近并且就座的一张四人餐桌旁，已经坐着一位年轻的中国人埃弥
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耶娃与中国的一世姻缘肇始于1934年10月的某一天，在苏联南方小城加格里一休养所淋浴着热带阳光的面海露台上。在她走近并且就座的一张四人餐桌旁，已经坐着一位年轻的中国人埃弥·萧。他的中国名字叫萧三，一位诗人、一个职业革命家，毛泽东的少年同学，中文版《国际歌》的译作者。“我们两人四目相视，彼此立刻都被迷住了。”
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在小学苏教版的十二册教材中，出现了为数不多的几篇说理性课文，《学与问》便是其中一篇。依循说理文的文体特点，我精心设计了教学方案，但课上完，发现“感知问的重要性，从小养成勤学好问的好习惯”这一教学目标达成度不高。整节课，学生在沉静中进行理性的思考、比较、辨别，对说理文的语言特点及作者的选取事例的考究有了清晰的认识。然而，就是这样过于理性，过于注重表达方法的习得，才使情感体验被忽略。“感知问的重要性，
目的对比本体感觉神经肌肉促进疗法(PNF)训练与神经发育学治疗(Bobath)训练对脑卒中患者躯干恢复影响差异性分析。方法选取2014年5月～2016年5月在本院接受脑卒中偏瘫治疗的95
一直以来，在学校里，老师已习惯于在课堂上不停地问，学生无休止地答——那不是孩子们想问的；教师不厌其烦地讲，学生无限虔诚地听——孩子们想讲、能讲而没机会；教师随心所欲地评，学生无可奈何地接受——其实孩子们也有他们自己的评价。随着新一轮课程改革的不断深入，广大教师们对课堂教学中的师生角色定位也逐渐明朗起来，我们教师代替不了学生的发展，也代替不了他们的思维，把课堂还给孩子们，把发展的主动权还给孩子们。教
爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解决问题更重要。”幼儿的年龄小，知识有限，面对大千世界，一定会产生强烈的好奇心和求知欲。学起源于问，学总是和问紧紧相连的。俗语说得好，“不学不成，不问不知”，可是，在某一项调查中显示：随着孩子年龄的增长，就越来越不喜欢提问了。不敢提问主要是对学习上的问题有一种畏惧心理，害怕自己的不懂会招来老师、同伴的耻笑。这种畏惧心理是一种不良的情绪表现，长期下去，对大家的心理健康
前不久，在学校的德育培训活动中，我向全体班主任展示了一堂二年级的思品课《我的好习惯》。之所以选这堂课，是因为我强烈地感受到目前教育界 “重智轻德”的习惯思维依然强大，德育课堂主阵地作用的缺失非常严重。与之相对的却是不少老师总在抱怨现在的孩子如何难教，孩子的习惯如何不好云云……《我的好习惯》这一课重在培养儿童良好的生活习惯，为“如何在思品课堂培养好习惯”提供了一个很好的研究案例。 从对这堂思品
新的《语文课程标准》要求教师进一步转变教育观念，改进教育教学方式，在语文教学中强调抓好读书和语言文字的运用，重视培养学生的书写能力，从而提高学生语文素养和审美感受力。 国家教育部修订下发的《义务教育语文课程标准》（2011年版），对语文课程改革确定了新的目标，对广大教师的教育教学工作提出了新的要求。本文结合自己的学习思考和教学实践，谈一谈对新的《语文课程标准》的理解和认识。 一、更新观
中国的“小羊倌”秦华与日本的小女孩秀子共同生长在科尔沁草原尽头的长寿山脚下。二人长大学成后，先后回到长寿山下，志在开发长寿山中的宝藏——麦饭石。由于国度有别，利益的分歧，加之中、日、美二方的利益角逐，两小无猜、青梅竹马的异国之恋在商战的波谲云诡中，演绎成一场大爱大恨，大智大勇，刀光剑影的生离死别。这就是徐文海在他的新作《神山之魂》中倾情讲述的故事。
廖承志先生离开我们已经十六年了。但是，在人民的感觉里：廖公还在人间。在香港回归祖国的时刻，人们感到他的存在；在澳门即将回归的时候，人们更加感到他的存在。特别是在我们强烈抗议以美国为首的北约袭击我使馆、杀害我同胞、侵犯我主权，沉浸在悲愤中的时候，人们感到他仿佛就在我们中间，他为祖国的解放、发展、统一而奔忙的身影，他的坚决的奋斗精神和高超的斗争艺术，都和我们同在。
教师在小学低年级数学教学中发挥着十分重要的作用，其中最为关键的就是要认真做好启蒙工作，从而能够为学生奠定良好的学习基础。教师必须要在课堂教学中对学生强烈的求知欲以及对数学学科的好奇心进行充分利用，并且对其进行积极的引导。为此，本文分析并介绍了小学低年级数学课堂教学中存在的各种问题，并且有针对性地提出了解决策略。 一、引言 数学作为一门主课在任何一个阶段的教学中都具有十分重要的作用，特别是对于小