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识字教学现状、学习的本质属性、儿童立场的凸显,亟待建构自主识字课程。课程教材包括：自主识字教材,人教版课标教材,自主写字教材。自主识字教材配套3种课型：识字测评课、阅读测评课、联想写话课;利用人教版教材和自主开发的写字教材,落实语文能力训练课型：汉字文化课、朗读训练课、词句训练课、自主写字课。课程实施凸显＂自主＂,教师重在通过各种途径、各种方式调动学生内在学习动力。课程评价重在过程性评价,优化终结性评价。