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摘 要：社团是根据大学生们的共同意愿和兴趣而形成学生组织，社团可以为大学生提供展示自身能力的平台，可以提升学生的综合能力和素食水平，是校园文化建设中的重要内容。在自媒体时代环境中，信息的数量和种类逐渐增加，许多现代化的信息技术也出现在法学生的生活中，学生们的思维方式和行为习惯发生了较大的变化，在这种发展环境下给学生兴趣社团的开展造成了一定的冲击，这就需要顺应时代的发展形势，将自媒体的优势应用到兴趣社团的开展中，将社团的作用充分体现出来。
关键词：自媒体;兴趣社团;开展
课题研究：黑龙江省教育科学十三五规划课题“高职大学生自媒体创新创培养模式研究”（NO：GZB1318004）
高校学生社团的开展会受到发展环境的影响，自媒体时代为社团开展带来挑战的同时，也为其提供了发展机遇。自媒体对学生兴趣社团的开展产生了较大的影响，根据目前社团的开展情况，将自媒体的特点与社团开展相结合，保证学生兴趣社团可以得到创新发展，丰富大学生的校园生活，改善学生们的学习方式。基于此，本文对自媒体兴趣社团的开展进行了研究。
一、自媒体的基本概念及影响度
1、自媒体的基本概念
自媒体是网络时代背景下的“公民媒体”、“个人媒体”，是一种具有私人化、平民化及自主化特征的媒体平台，其中主要以电子化及现代化为发展手段，继而向社会群体或是个人传播具有规范性或是缺少规范性的内容。自媒体与传统传媒方式之间存在一定的差异性，在自媒体之中主要是普通的人民群众进行信息传播，从传统的点到面传播转向为点到点的传播方式，因此自媒体也是为个体实现信息生产以及共享的信息传播方式。自媒体的主要实现渠道有三种，首先，随着信息技术的不断发展，自媒体除了传统的博客之外，个人门户之中的个性化聚合功能能够精准地获取信息，并构成一条有利于培养信息受众群体的信息通道。其次，个人门户之中能够实现数据及智能推送的有机结合，能够根据每个人的喜好及需求进行信息的推送。最后，自媒体之中个人门户的建立将增强用户之间的联系性，使得信息发布者与信息接受者之间的交流互动更加密切，因此当下自媒体成为表达自我最佳的方式及途径。
2、自媒体对大学生的影响
由于自媒体具有多样化、平民化及普泛化的特征，因此自媒体在大学生群体中极受欢迎，自媒体在为大学生的生活及学习带来便利的同时也将产生一定的消极影响。传播学家麦克卢汉提出了“媒介即讯息”的著名理念，指出媒介作为一种信息传播方式能够影响人们的思想及价值观念，因此各种媒体传播的信息资源应为对社会发展及个人发展有价值的信息。当代青年大学生作为 95 后年轻的一代伴随着互联网平台的普及发展中成长，因此当代青年大学生的思维较为活跃并且信息的接受能力较强。自媒体平台的出现使得大学生能够获得自我展示的平台及空间，帮助大学生结交到更多的朋友，与此同时良莠不齐的网络内容将会影响大学生价值观念的建立，自我主义、享乐主义、集体意识淡漠等成为影响该大学生健康发展的重要因素。
二、自媒体兴趣社团的开展途径
1、将自媒体的优势充分发挥出来
职业院校在进行学生兴趣社团的建设时，自媒体的出现和应用改变了传统社团中团员的活动方式，想要实现自媒体技术的合理应用，可以建立自媒体平台将其与兴趣社团的开展相结合，为社团的有序开展奠定基础。自媒体中的信息种类比较多，具有开放性和丰富性等特点，利用自媒体的这一特点可以提高学生们的兴趣，让学生们主动参与进来，激发学生们的热情。兴趣社团在开展的过程中可以通过自媒体平台了解不同学生的兴趣爱好，可以根据学生们的兴趣爱好进行社团的分类，让兴趣相同的学生共同开展活动;在自媒体平台中，学生们可以进行交流互动，不会受到时间和空间上的限制。兴趣社团在开展的过程中，团员可以利用自媒体平台的这一特点开展宣传工作，不用投入较多的资金来开展宣传工作，也可以提升社团的影响力。所以，自媒体的科学运用可以提升学生们参与社团的兴趣，对兴趣社团的开展有着促进作用。
2、提升社团的影响力
兴趣社团在开展的过程中，要从长远发展的角度来思考，确定好社团的长远发展目标，这样可以让大学生在参与过程中向着目标努力，在建设的过程中寻找乐趣，有助于提升大学生的管理能力，而且也可以促进社团的进一步发展。学校可以对兴趣社团管理者进行培训，提高社团团长能力，学校还需要对社团进行评定，让社团在开展的过程中将自身的价值体现出来，实现兴趣社团与团员的共同发展。兴趣社团的建设需要给予大学生更多的管理权限，学校尽量减少对社团学生的管理，让社团可以实现自由建设和发展，发挥出学生们的创新能力，确保兴趣社团的开展可以受到广大学生的喜爱。
3、增强社团的普及程度
互联网背景之下，学生兴趣社团的组织形式及活动方式将会更加多样化的发展，但现阶段仍存在高校学生对学生社团的认可程度及认识程度不高的现象，因此社团的负责人及指导教师在社团的发展过程中应不断增强社团的普及程度。在新生选择兴趣社团时对于公益类及体育类的社团认可程度较高，其中针对学术类及科技类的社团认可程度较低。在高校学生社团的建设发展之中，只有学生能够充分认可的前提下才能更好地发展。首先，高校针对知名度及认可程度较低的学生社团在纳新、活动宣传等方面着手提升，不断提高高等院校学生对学生社团的认可程度。其次，基于高校的管理层面进行分析，应不断鼓励学生社团开展活动，并针对学生社团的活动开展进行评价，了解学生对于学生社团活动的满意程度，完善学生社团的建设发展。在对学生的意见调查阶段可以借助网络平台建立网络反馈机制，通过对学生的兴趣及意见的了解推动社团活动质量的提升。针对社团之中积极性较低及發展目标不够明确的管理人员进行培训，在培训无效的情况下对其除名，确保社团建设管理中的质量提升。
结语
网络技术及网络平台的不断发展，自媒体成为大学生生活及学习中的重要组成部分，自媒体在为学生带来便利的同时也将产生一定的影响。学生社团是大学生活中学生有规模及纪律性的学生组织，对于丰富学生的生活及学习内容、促进学生的能力提升、成长发展有着积极的影响。现阶段的学生兴趣社团建设发展中存在一定的问题，因此基于自媒体时代背景下的学生社团创新发展成为高校建设的重要内容。
参考文献
[1]王冰，马金驰，季笑言.自媒体环境下大学生社团文化的特色发展[J].黑龙江高教研究，2016（10）：101-103.
[2]王鹏.自媒体时代高校学生社团发展困境与对策[J].长治学院学报，2017，34（1）：102-104.
关键词：自媒体;兴趣社团;开展
课题研究：黑龙江省教育科学十三五规划课题“高职大学生自媒体创新创培养模式研究”（NO：GZB1318004）
高校学生社团的开展会受到发展环境的影响，自媒体时代为社团开展带来挑战的同时，也为其提供了发展机遇。自媒体对学生兴趣社团的开展产生了较大的影响，根据目前社团的开展情况，将自媒体的特点与社团开展相结合，保证学生兴趣社团可以得到创新发展，丰富大学生的校园生活，改善学生们的学习方式。基于此，本文对自媒体兴趣社团的开展进行了研究。
一、自媒体的基本概念及影响度
1、自媒体的基本概念
自媒体是网络时代背景下的“公民媒体”、“个人媒体”，是一种具有私人化、平民化及自主化特征的媒体平台，其中主要以电子化及现代化为发展手段，继而向社会群体或是个人传播具有规范性或是缺少规范性的内容。自媒体与传统传媒方式之间存在一定的差异性，在自媒体之中主要是普通的人民群众进行信息传播，从传统的点到面传播转向为点到点的传播方式，因此自媒体也是为个体实现信息生产以及共享的信息传播方式。自媒体的主要实现渠道有三种，首先，随着信息技术的不断发展，自媒体除了传统的博客之外，个人门户之中的个性化聚合功能能够精准地获取信息，并构成一条有利于培养信息受众群体的信息通道。其次，个人门户之中能够实现数据及智能推送的有机结合，能够根据每个人的喜好及需求进行信息的推送。最后，自媒体之中个人门户的建立将增强用户之间的联系性，使得信息发布者与信息接受者之间的交流互动更加密切，因此当下自媒体成为表达自我最佳的方式及途径。
2、自媒体对大学生的影响
由于自媒体具有多样化、平民化及普泛化的特征，因此自媒体在大学生群体中极受欢迎，自媒体在为大学生的生活及学习带来便利的同时也将产生一定的消极影响。传播学家麦克卢汉提出了“媒介即讯息”的著名理念，指出媒介作为一种信息传播方式能够影响人们的思想及价值观念，因此各种媒体传播的信息资源应为对社会发展及个人发展有价值的信息。当代青年大学生作为 95 后年轻的一代伴随着互联网平台的普及发展中成长，因此当代青年大学生的思维较为活跃并且信息的接受能力较强。自媒体平台的出现使得大学生能够获得自我展示的平台及空间，帮助大学生结交到更多的朋友，与此同时良莠不齐的网络内容将会影响大学生价值观念的建立，自我主义、享乐主义、集体意识淡漠等成为影响该大学生健康发展的重要因素。
二、自媒体兴趣社团的开展途径
1、将自媒体的优势充分发挥出来
职业院校在进行学生兴趣社团的建设时，自媒体的出现和应用改变了传统社团中团员的活动方式，想要实现自媒体技术的合理应用，可以建立自媒体平台将其与兴趣社团的开展相结合，为社团的有序开展奠定基础。自媒体中的信息种类比较多，具有开放性和丰富性等特点，利用自媒体的这一特点可以提高学生们的兴趣，让学生们主动参与进来，激发学生们的热情。兴趣社团在开展的过程中可以通过自媒体平台了解不同学生的兴趣爱好，可以根据学生们的兴趣爱好进行社团的分类，让兴趣相同的学生共同开展活动;在自媒体平台中，学生们可以进行交流互动，不会受到时间和空间上的限制。兴趣社团在开展的过程中，团员可以利用自媒体平台的这一特点开展宣传工作，不用投入较多的资金来开展宣传工作，也可以提升社团的影响力。所以，自媒体的科学运用可以提升学生们参与社团的兴趣，对兴趣社团的开展有着促进作用。
2、提升社团的影响力
兴趣社团在开展的过程中，要从长远发展的角度来思考，确定好社团的长远发展目标，这样可以让大学生在参与过程中向着目标努力，在建设的过程中寻找乐趣，有助于提升大学生的管理能力，而且也可以促进社团的进一步发展。学校可以对兴趣社团管理者进行培训，提高社团团长能力，学校还需要对社团进行评定，让社团在开展的过程中将自身的价值体现出来，实现兴趣社团与团员的共同发展。兴趣社团的建设需要给予大学生更多的管理权限，学校尽量减少对社团学生的管理，让社团可以实现自由建设和发展，发挥出学生们的创新能力，确保兴趣社团的开展可以受到广大学生的喜爱。
3、增强社团的普及程度
互联网背景之下，学生兴趣社团的组织形式及活动方式将会更加多样化的发展，但现阶段仍存在高校学生对学生社团的认可程度及认识程度不高的现象，因此社团的负责人及指导教师在社团的发展过程中应不断增强社团的普及程度。在新生选择兴趣社团时对于公益类及体育类的社团认可程度较高，其中针对学术类及科技类的社团认可程度较低。在高校学生社团的建设发展之中，只有学生能够充分认可的前提下才能更好地发展。首先，高校针对知名度及认可程度较低的学生社团在纳新、活动宣传等方面着手提升，不断提高高等院校学生对学生社团的认可程度。其次，基于高校的管理层面进行分析，应不断鼓励学生社团开展活动，并针对学生社团的活动开展进行评价，了解学生对于学生社团活动的满意程度，完善学生社团的建设发展。在对学生的意见调查阶段可以借助网络平台建立网络反馈机制，通过对学生的兴趣及意见的了解推动社团活动质量的提升。针对社团之中积极性较低及發展目标不够明确的管理人员进行培训，在培训无效的情况下对其除名，确保社团建设管理中的质量提升。
结语
网络技术及网络平台的不断发展，自媒体成为大学生生活及学习中的重要组成部分，自媒体在为学生带来便利的同时也将产生一定的影响。学生社团是大学生活中学生有规模及纪律性的学生组织，对于丰富学生的生活及学习内容、促进学生的能力提升、成长发展有着积极的影响。现阶段的学生兴趣社团建设发展中存在一定的问题，因此基于自媒体时代背景下的学生社团创新发展成为高校建设的重要内容。
参考文献
[1]王冰，马金驰，季笑言.自媒体环境下大学生社团文化的特色发展[J].黑龙江高教研究，2016（10）：101-103.
[2]王鹏.自媒体时代高校学生社团发展困境与对策[J].长治学院学报，2017，34（1）：102-104.