【摘 要】
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<正>【编者按】当下古诗词教学存在两个问题:一是对古诗词解读过深,人为拔高,未能贴近学生最近发展区;二是一味拓展,超越无度,导致教学内容本末倒置。如何适度解读古诗词,切
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<正>【编者按】当下古诗词教学存在两个问题:一是对古诗词解读过深,人为拔高,未能贴近学生最近发展区;二是一味拓展,超越无度,导致教学内容本末倒置。如何适度解读古诗词,切合学情?如何设计路径,有效拓展?潘文彬、刘荃、杨树亚、史春妍和金立义五个名师工作室围绕"适度解读,有效拓展,教出古诗的味道"这一主题,联合开展了一次古诗词教学观摩活动,上了五节研讨课,并邀请了著名特级教师袁浩先生、《语文教学通讯》小学刊主编裴海安先生、江苏省教研室教研员李亮博士和南京市教研室教研员芮琼老师参与了这一主题的讨论。
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