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基于核心素养的课堂教学目标就是要让学生通过本节课的学习,形成与本节课知识相关的、具有物理学科特性的关键能力和品格。构建一节课的教学目标,既可以从"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"四个维度进行目标分析,也可以整合四个维度的素养目标进行综合设计。
基于核心素养的高中物理课堂教学目标的构建——以“研究平抛运动”教学为例
【摘 要】
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基于核心素养的课堂教学目标就是要让学生通过本节课的学习,形成与本节课知识相关的、具有物理学科特性的关键能力和品格。构建一节课的教学目标,既可以从"物理观念""科学思
【机 构】
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河南省基础教育教学研究室;
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2016年度河南省基础教育教学研究项目重点课题“基于核心素养的高中物理课堂教学目标的构建及实施研究”阶段性成果(课题编号:JCJYB16060032)
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