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本文阐述陶行知生活教育理论进行深入分析，从不同方面对理论进行论述；了解农村幼儿园科学领域的教学，针对于植物动物的认知、材料的分析、工具的使用等方面进行了解，结合陶行知生活教育理论，明确农村幼儿园科学教育的启示，要对科学教育的内容进行生活化方向发展，渗透于幼儿的一日活动中，对幼儿的探索欲望进行激发。