【摘 要】
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发现法教学是指在有限的课堂时空条件下,教师充分发挥主导作用,创造条件,让学生作为一个智慧的发现者,真正成为课堂教学活动的主体,主动地去探究人类无限的知识,在创造性的发
【机 构】
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广西壮族自治区柳州地区民族师范高中,
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发现法教学是指在有限的课堂时空条件下,教师充分发挥主导作用,创造条件,让学生作为一个智慧的发现者,真正成为课堂教学活动的主体,主动地去探究人类无限的知识,在创造性的发现活动中达成教学目的的一种方法,具有探讨、商榷、深化的特点,以
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