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高中英语语法教学贯穿于整个高中英语教学过程之中,而语法教学必须立足教材文本。本文通过分析近年高考英语语法填空命题及考生答题情况,提出教师要将学生填空答题能力的增强渗透在日常教学实践的各个环节当中,并在进行教材文本处理时有针对性设计教学目标和教学内容,以文本情境结合语法教学,从而有效提高语法填空得分率。