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在当前医患关系紧张的形势下，对医学生开展医疗纠纷教育已受到各医学院校教育工作者的高度重视。但在开展医疗纠纷教育过程中仍存在诸多问题，如各医学院校对医疗纠纷教育的重视程度不一致、教学师资知识结构不够合理，医疗纠纷教育案例资源缺乏，以及医疗纠纷教育导向存在偏差等。为此，医学院校应针对医疗纠纷发生和处置的实际情况，加强师资队伍的建设，加强医疗纠纷教育案例资源库建设，从而提高医疗纠纷教育的实效性，为重建和谐的医患关系提供理论依据。