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俗话说“三岁看大，七岁知老”，孩童时期的行为习惯往往能决定人一生的命运。几年来，湖北省老河口市张集小学积极推行赏识教育，以赏识教育培养学生良好的学习习惯、生活习惯，用赏识的思想和理念教育引导学生的心灵，激励学生的行为，为学生的美好人生播撒下一个个美丽的种子，让学校成为学生成长的幸福家园、开心乐园。
赏识教育是教孩子学说话、学走路的教育；是承认差异、允许失败的教育；是充分尊重孩子、信任孩子的教育。赏识教育符合小学阶段学生的身心特征和教育规律，是培养学生良好行为习惯的最佳方式。本校把“学会赏识，快乐成长”作为办学理念，把“我们都是好孩子”作为校训，把“追求精细，心怀梦想”作为校风、“赏识激励，润化心灵”作为教风、“阳光参与，活力四射”作为学风，在全校掀起了“赏识”的热潮。
星卡评价记录成长闪光点
教师以“星卡”为激励手段，记录下学生在成长路上的闪光点，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在。星卡包括：大拇指卡、绿星卡、红星卡（及黄星卡）、宝贝卡——“张小好少年”。大拇指卡，代表着学生成长路上闪光的足迹，是点滴的荣誉，也是老师最常用的激励手段，所有老师都能运用。绿卡，代表着学生每周的进步，是阶段性的荣誉，是学生奋发向上的表现。五张大拇指卡可以兑换一张绿星卡，由班主任评价发放。红卡，代表着收获，代表着一月和一学期的荣誉。十张绿卡换取一张红卡，由年级主任评价发放。每学期期末，各班统计好全班及每位同学的绿卡数和红卡数，根据卡数每班评选出星级少年若干名；在上报政教处后，评选年度“张小好少年”，并在学期末召开的表彰大会上，表彰这些星级少年，授予奖状。五是黄星卡，代表着学生的过失，导明学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。不直接颁发，当学生过失时，教师要及时给予警告，同时要向学生扣回1张绿星卡。六是宝贝卡，是引导学生对错误的一种积极阳光心态。星卡激励性评价所追求的不仅是给学生下一个精确结论，更多地体现对学生发展的关怀，鼓励学生进行自我完善。让学生在原有的水平上提升自己，发现学生的潜能，了解到学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己。
赏识日记照亮成长足迹
赏识日记首页有“我的梦想”和“我最崇拜的人”，让学生从小种下一颗梦想的种子。日记分为优点卡、感恩卡、整容卡和知心卡四项内容，要求学生每天分别用1-2句话写出来，欣赏自己好的表现和有进步的地方，感谢帮助过自己的人，反思自己做得不够好的地方，向老师（父母）说上一句知心话。坚持每天写赏识感恩日记的活动，净化了学生心灵，照亮了他们成长的足迹。
赏识班会引领感恩正能量
每周五下午第二节课，全校以班为单位举行赏识感恩班会，先由教师组织学习感恩故事，再由学生组织感恩活动。首先感恩老师一周来辛勤的工作，对学生无私的关爱；其次感恩同学之间一周中相互的帮助和团结友爱的情谊；第三感恩父母亲人对自己的关心照顾。赏识感恩班会，激发了孩子们内心深处最善良的种子，让孩子们切身感受到学校、家庭、社会的亲情和温暖，引发出积极向上的正能量。
“晨读、午练、暮省”为人生奠基
每天上午打预备铃后为晨读时间，各班在老师的组织下朗读展示，有个人展示，有小组展示，也有全班展示等形式，朗诵的内容有诗歌、《三字经》《弟子规》等传统文化。每个班级的晨读形式各不相同。午练时间为中午打预备前二十分钟，学生在轻音乐的陪伴下练习写字，练就一手漂亮的硬笔字成为了他们的追求。每天晚上时间，学生反思一天中的收获和教训，也可以和赏识日记结合一起进行。“晨读、午练、暮省”活动的开展，引领学生形成每天读书、练字、反思的好习惯，为学生的发展打下坚实的基础。
规范行为成就良好品行
一是重视学生礼仪——要求学生在校园里向老师问好，培养学生懂礼貌的好品质。二是坚持放学站路队——以班为单位排队回家（就餐），举着班牌，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄纠纠气昂昂地走出校园，形成了一道亮丽的风景线。三是开展光盘行动，创建无声餐厅。要求学生食不言寝不语，就餐不说话不掉剩饭，盛多少吃多少，不剩饭，培养勤俭节约的良好习惯。四是校园内不准吃零食。严禁学生在校园内吃零食，一方面保证了校园的干净整洁，另一方面也培养了学生不乱花钱的品质。五是课间操后踏步训练。每天课间操，做完操跳完舞，都要进行一分钟的原地踏步训练，既健身又培养了集体主义精神。
教师以身作则促学生提升素养
要求学生做到的行为，教师一定也要做到，否则，所有对学生的要求都是一种虚伪表现，这样只能把学生培养成为“双面人”。教师要写工作日记，记录学生的变化和自己工作的感悟和反思。平时与学生一起做操跳舞，健身提神。教师要向学生还礼致敬，愉悦学生身心。教师间互相赏识，形成良好心态，感恩同事，“心”赏学生。
践行赏识教育，播撒美丽种子，说起来很轻松，但真正做起来，就会面临许多困难，遇到很多挫折。学生良好行为习惯的养成很慢，需要持之以恒，常抓不懈。未来，我们将大力践行赏识教育，努力营造一个适合孩子身心发展、健康和谐的校园环境。实现让张集小学三年内成为襄阳市一流的赏识教育特色学校，五年内成为湖北省一流的赏识教育特色学校，永远成为学幸福成长的家园乐园的教育梦想。
（作者单位：湖北省老河口市张集小学）
赏识教育是教孩子学说话、学走路的教育；是承认差异、允许失败的教育；是充分尊重孩子、信任孩子的教育。赏识教育符合小学阶段学生的身心特征和教育规律，是培养学生良好行为习惯的最佳方式。本校把“学会赏识，快乐成长”作为办学理念，把“我们都是好孩子”作为校训，把“追求精细，心怀梦想”作为校风、“赏识激励，润化心灵”作为教风、“阳光参与，活力四射”作为学风，在全校掀起了“赏识”的热潮。
星卡评价记录成长闪光点
教师以“星卡”为激励手段，记录下学生在成长路上的闪光点，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在。星卡包括：大拇指卡、绿星卡、红星卡（及黄星卡）、宝贝卡——“张小好少年”。大拇指卡，代表着学生成长路上闪光的足迹，是点滴的荣誉，也是老师最常用的激励手段，所有老师都能运用。绿卡，代表着学生每周的进步，是阶段性的荣誉，是学生奋发向上的表现。五张大拇指卡可以兑换一张绿星卡，由班主任评价发放。红卡，代表着收获，代表着一月和一学期的荣誉。十张绿卡换取一张红卡，由年级主任评价发放。每学期期末，各班统计好全班及每位同学的绿卡数和红卡数，根据卡数每班评选出星级少年若干名；在上报政教处后，评选年度“张小好少年”，并在学期末召开的表彰大会上，表彰这些星级少年，授予奖状。五是黄星卡，代表着学生的过失，导明学生今后努力的方向，从而鞭策学生不断进步。不直接颁发，当学生过失时，教师要及时给予警告，同时要向学生扣回1张绿星卡。六是宝贝卡，是引导学生对错误的一种积极阳光心态。星卡激励性评价所追求的不仅是给学生下一个精确结论，更多地体现对学生发展的关怀，鼓励学生进行自我完善。让学生在原有的水平上提升自己，发现学生的潜能，了解到学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己。
赏识日记照亮成长足迹
赏识日记首页有“我的梦想”和“我最崇拜的人”，让学生从小种下一颗梦想的种子。日记分为优点卡、感恩卡、整容卡和知心卡四项内容，要求学生每天分别用1-2句话写出来，欣赏自己好的表现和有进步的地方，感谢帮助过自己的人，反思自己做得不够好的地方，向老师（父母）说上一句知心话。坚持每天写赏识感恩日记的活动，净化了学生心灵，照亮了他们成长的足迹。
赏识班会引领感恩正能量
每周五下午第二节课，全校以班为单位举行赏识感恩班会，先由教师组织学习感恩故事，再由学生组织感恩活动。首先感恩老师一周来辛勤的工作，对学生无私的关爱；其次感恩同学之间一周中相互的帮助和团结友爱的情谊；第三感恩父母亲人对自己的关心照顾。赏识感恩班会，激发了孩子们内心深处最善良的种子，让孩子们切身感受到学校、家庭、社会的亲情和温暖，引发出积极向上的正能量。
“晨读、午练、暮省”为人生奠基
每天上午打预备铃后为晨读时间，各班在老师的组织下朗读展示，有个人展示，有小组展示，也有全班展示等形式，朗诵的内容有诗歌、《三字经》《弟子规》等传统文化。每个班级的晨读形式各不相同。午练时间为中午打预备前二十分钟，学生在轻音乐的陪伴下练习写字，练就一手漂亮的硬笔字成为了他们的追求。每天晚上时间，学生反思一天中的收获和教训，也可以和赏识日记结合一起进行。“晨读、午练、暮省”活动的开展，引领学生形成每天读书、练字、反思的好习惯，为学生的发展打下坚实的基础。
规范行为成就良好品行
一是重视学生礼仪——要求学生在校园里向老师问好，培养学生懂礼貌的好品质。二是坚持放学站路队——以班为单位排队回家（就餐），举着班牌，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄纠纠气昂昂地走出校园，形成了一道亮丽的风景线。三是开展光盘行动，创建无声餐厅。要求学生食不言寝不语，就餐不说话不掉剩饭，盛多少吃多少，不剩饭，培养勤俭节约的良好习惯。四是校园内不准吃零食。严禁学生在校园内吃零食，一方面保证了校园的干净整洁，另一方面也培养了学生不乱花钱的品质。五是课间操后踏步训练。每天课间操，做完操跳完舞，都要进行一分钟的原地踏步训练，既健身又培养了集体主义精神。
教师以身作则促学生提升素养
要求学生做到的行为，教师一定也要做到，否则，所有对学生的要求都是一种虚伪表现，这样只能把学生培养成为“双面人”。教师要写工作日记，记录学生的变化和自己工作的感悟和反思。平时与学生一起做操跳舞，健身提神。教师要向学生还礼致敬，愉悦学生身心。教师间互相赏识，形成良好心态，感恩同事，“心”赏学生。
践行赏识教育，播撒美丽种子，说起来很轻松，但真正做起来，就会面临许多困难，遇到很多挫折。学生良好行为习惯的养成很慢，需要持之以恒，常抓不懈。未来，我们将大力践行赏识教育，努力营造一个适合孩子身心发展、健康和谐的校园环境。实现让张集小学三年内成为襄阳市一流的赏识教育特色学校，五年内成为湖北省一流的赏识教育特色学校，永远成为学幸福成长的家园乐园的教育梦想。
（作者单位：湖北省老河口市张集小学）