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地方农业高校的通识教育对服务于“三农”的优秀专业人才的培养意义重大.然而,通过对某地方农业大学通识教育状况的个案调查,发现通识教育建设存在内涵认知不清、全人教育理念凸显不足、内容设置与学生需求契合度较低、教学效果不甚理想等问题.在金课建设的影响与带动下,通过更新教育理念、调适教学目标、科学规划课程体系、适当提升课程难度、优化考核评价等措施,提升地方农业高校的通识教育建设质量,更好助力地方农业高校的人才培养.