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提出并概括了高校新教师跟听授课培训模式的基本内涵,指出了采用跟听授课培训模式培养新教师的必要性。从建立并落实新教师跟听授课课程教学培训制度,充分调动新教师的主观能动性,加强发挥指导教师的传帮带作用等方面,对提高实施新教师跟听授课培训模式的实效性进行了分析与探讨。
高校新教师跟听授课培训模式研究
【摘 要】
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提出并概括了高校新教师跟听授课培训模式的基本内涵,指出了采用跟听授课培训模式培养新教师的必要性。从建立并落实新教师跟听授课课程教学培训制度,充分调动新教师的主观能
【机 构】
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内蒙古科技大学发展规划处,内蒙古科技大学数理与生物工程学院,内蒙古科技大学经济管理学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2013年内蒙古科技大学教学(教改)研究项目(JY2013082)
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