【摘 要】
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《指南》背景下的区域活动是通过幼儿自主探索、自主建构、自由想象、自我表达的过程，满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。自主区域是幼儿相互交流，合作学习的最佳场所，区域活动
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《指南》背景下的区域活动是通过幼儿自主探索、自主建构、自由想象、自我表达的过程，满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。自主区域是幼儿相互交流，合作学习的最佳场所，区域活动往往是游戏化的，这正符合幼儿的年龄特点，为他们所喜欢，教师应充分利用游戏发展的机会，让大班幼儿在自我调控的游戏中富有创造性地发展，建构有效的小组合作学习方式。
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