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美育能让学生在认知周围世界的美时，领会到其中蕴含的美好品质，进而塑造起自身的美好内在品质。初中班主任在班级工作n中，要让学生形成美好的内在品质，就需要有一双善于发现美的眼睛，挖掘教育教学工作中潜藏的审美因素，然后将其渗透在美育工作中，n达到以美育人的效果。为此，班主任应积极探索美育工作的有效方法。