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重视学生数学知识形成过程的教学,是我一贯所秉持的.因为,学生在知识的形成过程中不仅能洞悉“知识的本源”,获得大量数学活动的经验,而且还能学习和掌握数学学习和思考的一般方法、增长数学智慧.
让每个学生都成为教学的宝贵资源——一节数学课上的“意外”给我的启示
【摘 要】
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重视学生数学知识形成过程的教学,是我一贯所秉持的.因为,学生在知识的形成过程中不仅能洞悉“知识的本源”,获得大量数学活动的经验,而且还能学习和掌握数学学习和思考的一
【机 构】
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江苏南通市永兴小学
【出 处】
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小学教学研究(教学版)
【发表日期】
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2010年12期
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