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本文通过对"专题作业"教学活动的含义界定,阐述了"专题作业"教学活动的六大开放性特征,论述了开展"专题作业"教学活动对构建开放的教育模式,提高学生多元智能的意义.
论"专题作业"教学活动的开放性特征
【摘 要】
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本文通过对"专题作业"教学活动的含义界定,阐述了"专题作业"教学活动的六大开放性特征,论述了开展"专题作业"教学活动对构建开放的教育模式,提高学生多元智能的意义.
【机 构】
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宁波市镇海区职教中心
【出 处】
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浙江工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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