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多媒体技术极大地促进了病理学教学,深化了病理学教学的内涵、拓展了病理学教学的外延;但也带来某些负面影响.初步探讨了多媒体技术在病理学教学应用的利与弊,旨在促进多媒体
信息技术的飞速发展推动教育信息化的进程,微课作为全新的教育资源开始受到人们的关注,并在国内引发一场微课热潮。微课已经开始被广泛运用于各学段各学科的教学,并以其短、小、精、整的特点,弥补了传统课堂教学存在的不足,为实现学生个性化学习提供新的思路,为教学改革另辟蹊径。本研究针对初中语文文言文阅读教学存在的问题,主要通过文献研究法、调查研究法、访谈法,结合S中学文言文阅读教学案例,试图寻找一种新的方式来