论如何在初中英语阅读教学中强化学生的自主学习能力

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:boluoqb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育和新课改的双向感召下,学生自主学习能力的培养成为了英语阅读教学的侧重点,由此,在初中英语阅读教学过程中,英语教师应采取多样化、灵活性、有效性的教学策略,努力培养学生的自主学习能力,养成自主阅读的习惯,实现学生综合能力的全面提升和发展,从而最大化提升初中英语课堂教学效果,推动我国英语教育事业朝现代化、信息化的轨道发展。本文针对如何在初中英语阅读教学中强化学生的自主学习提出了一些有效策略。 With the two-way inspiration of quality education and new curriculum reform, the cultivation of students’ autonomous learning ability becomes the focus of English reading teaching. Therefore, English teachers should adopt diversification, flexibility and effectiveness Teaching strategies, and strive to cultivate students’ ability to learn independently, to develop the habit of independent reading, to achieve the comprehensive ability of students to enhance and develop in an all-round way, so as to maximize the effect of English teaching in junior middle schools, to promote the cause of our country’s English education towards modernization and informatization Orbit development. This article puts forward some effective strategies for how to strengthen students’ autonomous learning in English reading teaching in junior high school.
其他文献
<正> 急性心肌梗塞(AMI)是内科常见的危重急症,死亡病例中约有1/2~2/3皆因在住院前未能得到及时正确诊治。故加强院外现场和急诊室的抢救对于降低AMI急性期病死率极为重要,其
一、学生焦虑心理形成的原因面对社会的激烈竞争和学习任务的双重压力,有些学生由于过分担心而产生了过度焦虑情绪。表现为心情烦躁,喜怒无常,无所适从,甚至可能出现放弃努力、听
针对农业科学数据聚类过程中所面临的语义偏差和语义解析问题,提出了基于作者科研关系的农业科学数据聚类方法,同时提出了基于合著和互引关系的科研关系评分算法,并且通过一
目的:探析对急性上呼吸道感染所致心肌炎患者应用早期护理干预对其康复效果的影响。方法:选取我院近三年收治的88例急性上呼吸道感染所致的心肌炎患者,将其随机分为对照组与
<正> [概述]系统性红斑狼疮(SLE)为常见的结缔组织疾病,临床表现为多系统损害,而肾脏为主要受累器官,称为狼疮性肾炎,约70%SLE病人出现肾脏损害的临床表现,其中60%表现为肾综
目的:探讨对心肺复苏患者给予急诊护理干预后对其康复效果产生的影响。方法:选择我院2014年09月~2018年01月收治的10例心肺复苏患者作为实验观察组;同期选择10例心肺复苏患者
内部控制与内部审计作为企业实现有效管理的重要措施,两者之间既有联系又有区别,既相互作用又相互独立。由于内部审计具有一定的监督评价作用,因而内部审计可以成为内部控制
迄今为止,已从多种植物中分离到细胞分裂素结合蛋白(CBPs),它们可能在细胞分裂素的信号转导、体内运输及代谢中起作用。根据现有研究结果认为,大多数CTKs受体可能位于膜上,通过与G-蛋白耦联的
绿色荧光蛋白(GFP)是海洋生物水母(Aequorea victoria)体内的一种发光蛋白,分子量27kD,由238个氨基酸组成。该蛋白65 ̄67位Ser-Tyr-Gly沽种氨在酸环化加氧形成特殊的生色团结构。野生型GFP发光较弱,而且gfp-cDNA含有隐蔽型剪切位点,而加工改
西部地区的财经类中职学校由于受其区域经济和财经类专业特性所限,致使“生存困境”现象出现。西部地区财经类中职学校要获得发展,一要有政策和财政的支持,二要加强学校自身建设