废弃塑料ABS的回收、改性及在3D打印中的应用

来源 :中国科技教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoqiongfang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  引言
  随着3D打印技术的不断升级,人们对3D打印产品的质量要求逐渐提高,ABS塑料的一些问题逐渐凸显出来,其中最主要的就是ABS塑料存在受热曲翘现象,该特性往往会使得打印产品产生一定程度的尺寸误差,甚至会导致打印失败。另外,打印过程中产生的刺激性气味也是ABS塑料的一大缺陷。目前我国市场上用于3D打印的ABS丝材品种众多,但产品之间的品质差异很大,如何获得高品质的ABS塑料将直接影响3D打印产品的尺寸精度和使用性能。
  本文研究了ABS废料的各种纯化和改性,并探索其在3D打印中的潜在应用。
  实验过程
  初步纯化。初步纯化需要清洗废料表面附着的粉尘、金属氧化物等。配置1mol/L的稀盐酸溶液,称量10gABS废料置于烧杯中,加入1mol/L的稀盐酸溶液500mL,进行磁力搅拌30分钟,静置,将浮在水面上的ABS过滤,在60℃的条件下烘干待用。
  进一步纯化。平行取数份500mg稀盐酸洗过的ABS,分别用不同溶剂溶解。考察其溶解性和溶解速率。再分别用适量水或乙醇作为不良溶剂倒入以上各体系中,查看析出沉淀的效果。多次重复溶解析出,根据效果筛选出最佳溶剂组合。
  重复上2个步骤,确保ABS表面和内部纯化干净,最后进行扫描电镜表征。
  选择上个步骤中的最优组合,掺杂1%~5%质量比的顺丁二烯弹性橡胶体,把溶液混合均匀,析出沉淀后在真空80℃的条件下干燥过夜。利用双螺旋挤出机造粒,利用压片机压制成标准样,用万能材料实验机测试其力学性能,主要测试其拉伸强度和断裂伸长率。
  将改性后的ABS用于3D打印,观察其打印性能和最后成型情况。
  实验结果
  纯化结果
  在有机溶劑溶解实验中,我筛选了不同的有机溶剂,观察其溶解情况。我需要将ABS完全溶解,以便释放其中可能包裹的杂质。通过实验发现,二氯甲烷溶解最好,溶液呈均相,且放置7天后依然稳定,而其他溶剂溶解不完全,或者部分溶解、溶胀,因此后面的纯化我都选择二氯甲烷作为溶剂。
  在不良溶剂析出沉淀的操作过程中,把溶解了ABS的二氯甲烷溶液分别置于乙醇和水中后发现,乙醇的沉淀效果更好,而在水中得到的是黏稠状的物质,不利于分离,所以我选择乙醇作为不良溶剂。
  经过实验步骤1和2的反复筛选,我得出最优的溶剂组合为二氯甲烷和乙醇体系。由于顺丁二烯弹性体溶于二氯甲烷,我们将二氯甲烷和乙醇体系用于溶液改性中,图1从左向右依次为ABS再生料、纯化过后的ABS样品及通过掺杂3%顺丁二烯弹性体改性后得到的样品。通过溶解洗涤改性,ABS材料在洗涤后颜色变白,这是因其表面的灰尘和内部杂质被洗掉,而改性后的ABS呈微黄色,这是因为顺丁二烯弹性体掺杂的缘故。
  改性后的扫描电镜观察结果
  如图2,对比未改性前的ABS,不同比例顺丁二烯改性的ABS均能观察到明显的两相海岛状结构,这说明表面改性确实起到了恢复ABS原有结构的作用,同时也说明了ABS再生料在多次使用后其中的顺丁二烯橡胶相遭到破坏,我们利用溶液混合改性的方法确实能够使顺丁二烯均匀添加到ABS中去。
  力学表征
  未改性之前的ABS拉伸模量为30.43MPa,不同比例顺丁二烯掺杂改性的ABS拉伸模量基本都处于23~31MPa间。3%比例改性的ABS断裂伸长率达到26.84%,较未改性之前提高了7倍多,但1%和5%改性的断裂伸长率都几乎为0,这可能是因为过多或过少的顺丁二烯使得ABS中A、B和S的比例不协调,导致材料异常变脆。根据文献,ABS的B相(丁二烯)一般处于5%~30%,说明本实验用的ABS再生料B相损失了3%左右。
  打印过程
  使用改性后的ABS塑料进行3D打印实验,打印过程顺利,成型可控良好。图3为打印的一个实物零件。
  分析与结论
  本文通过对ABS废料二次纯化,不同百分比顺丁二烯弹性体掺杂改性,在添加3%顺丁二烯的样品中,其断裂伸长率达到26.84%,显著改善了ABS使用中变脆的现象。在3D打印中成型良好可控。有望在实际生产中运用。
  本实验具有很强的创新性。创新点主要在于对废弃ABS塑料的回收和清洗,并对其进行化学改性以提高其性能,属于环境友好型课题。
  展望
  本实验证明了ABS废料经过纯化改性,可以应用在3D打印领域。在此基础上,可以优化纯化方法,改变纯化使用溶剂用量、洗涤时间、溶剂种类等,尤其是解决使用的有机溶剂的回收问题,将进一步降低ABS废料的再加工使用成本,具有重要意义。今后将进一步开发纯化改性后的ABS材料加工工艺,将其制成各种规格板材、片材、造粒等,满足不同类型3D打印机的原料需求。
  专家评语
  该项目利用废弃ABS塑料经纯化改性后变为可用于3D打印的原料。制作过程简单,成本低廉,添加少量改性剂即可获得符合力学性能的材料。该项目回收改性方法有创新,应用目标也新。但项目测试数据不够全面,实验材料种类单一,欠缺多种材料的对比。建议细化材料力学性能的测试,增加其他类似材料的实验对比(包括力学性能和成本核算等)。
其他文献
摘要:针对高中生物学科特点,利用慕课促进高中学生掌握生物学概念,变革教与学的方式,让优质教育资源共享,让个性化、自主性、互动式教学成为可能,从以教为主转向以学为主,让学生按自己的步骤、以自己喜欢的方式学习,有利于学生对高中生物学基础知识的夯实、创造性思维的培养,有利于学习主动性、积极性和自觉性的激发。  关键词:慕课 学生 生物学概念 创新  高中生物慕课是高中生物教师围绕某个高中生物知识点或教学
NASA的帕克号太阳探测器已经与太阳相遇并且开始讲述太阳的故事。  这艘掠过太阳的航天器在速度和距离方面打破了此前所有航天器与太阳接触的记录。目前这艘探测器正在从与太阳近距离的接触中发回数据,科学家们在2018年12月12日美国地球物理学会举行的会议上就此作了报告。  “我们现在所看到的是一个全新的世界。”来自于约翰霍普金斯大学的太阳物理学家Nour Raouafi在新聞发布会上说道。 “此前从未
本期文章选自2018年举办的第26届全国青少年科技辅导员论文征集活动中的一等奖获奖论文。本届论文征集活动主题为“科学教育:开启培养未来创新人才的新探索”。  摘要:STEM教育以培养具有跨学科素养和解决真实问题能力的创新型人才为目标。项目式学习多学科交替融合,为信息技术课程开展STEM教育提供了一种可供操作的模式。本研究梳理了STEM教育发展和研究现状,分析了项目式学习内涵,提出了信息技术课程项目
AlphaGo的水平提升了。  中国围棋是一项以复杂而著称的棋盘类游戏,而被称为AlphaGo Zero的最新版本计算机程序是首个不需要人类指导便可精通围棋的程序。它的前辈——AlphaGo Lee是首个击败人类围棋世界冠军的具有人工智能的计算机程序,在AlphaGo Lee进行自我博弈之前,它曾向人类的专业棋手学习了数百万招。AlphaGo Zero仅仅通过自我博弈进行训练,它以完全随机的走法开
如何将学校教育与现实社会之间建立有机联系,一直是教育的一个瓶颈问题。20 世纪70 年代末科学教育界倡议的STS 教育,就是要求科学教育要构建一个融合科学(Science)、技术(Technology) 和社会(Society) 的真实教学情境,以促使作为世界未来公民的中小学生关注科技发展而导致的生态失衡、环境污染、能源枯竭等系列问题,从而正确认识科学、技术与社会之间的关系,形成可持续发展的观念(
【摘要】本文主要论述人工光型植物工厂和太阳光型植物工厂内空调技术的应用特征。首先讨论了人工光型植物工厂的主要构成要素、CO2浓度、室内气温、饱和蒸汽压差等环境因子设定值与实际值之间的关系,室内降温负荷的影响要素,降温时热泵成绩系数与室外气温的关系。在太阳光型植物工厂方面,论述了室内气温、饱和蒸汽压差以及CO2浓度的设定值的控制方法,同时对叶片附近蒸汽压差与气流速度的重要性,及室内加温、降温负荷的变
活动背景  北京雨燕是雨燕目雨燕科的鸟类,是北京地区的夏候鸟。北京雨燕对北京有重要的象征意义和文化价值。随着北京地区的旧城改造、地铁工程建设、古建筑保护等工作的开展,近年来北京雨燕的栖息地开始逐渐缩减,北京雨燕的数量也随之锐减。北京四中毗邻北海公园,春季和夏季的晨昏,在校园上空可观察到高空飞翔的北京雨燕。笔者计划围绕北京雨燕开展科技教育活动,使同学们认识北京雨燕,了解北京雨燕在北京什刹海地区的生存
刚刚过去的伦敦奥运会,开幕式表演中巨大的蒸汽机和高耸的大烟囱象征着英国工业革命序幕的拉开。小学课堂里也同样会出现工业对人类的影响的场景,但教师们聚集的焦点多是在工业的历史或是工业给环境带来的污染等问题上。其实,21世纪以来工业高速发展,工厂和企业中有很多科技方面的进步与创新,是学校科学教育的良好素材。  为了帮助教师们更好地将工程应用的情景与基础教育阶段科学教育相结合,2012年11月8~11日,
5月29日—6月2日,創意编程与智能设计活动骨干教师培训班在华中师范大学成功举办。本次培训班由中国科协青少年科技中心和中国青少年科技辅导员协会联合主办,湖北省青少年科技中心和全国青少年科技辅导员培训基地华中师范大学教育信息技术学院共同承办。来自全国各地的82位创意编程和智能设计活动骨干教师参加了此次培训。  中国青少年科技辅导员协会常务副理事长李晓亮、华中师大副校长夏立新教授,以及湖北省青少年科技
《面向儿童的气候变化教育可以引起家长的关注》  《自然气候变化》(Nature Climate Change)  2019年5月  美国北卡罗莱纳州立大学的一项研究考查了面向中学生的气候变化教育对他们父母的影响。研究者以中学生和他们的父母为研究对象,与中学教师一起合作实施了气候变化课程的教学实验工作。研究发现,控制组和实验组均对气候变化表现出了更多的关注,这种变化在实验组中的前后测中更为显著。有趣