【摘 要】
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让学生一个字母一个字母的去背诵单词,如what,w-h-a-t,这样去背诵,当然这是背诵单词的一个方法,但长时间这样记单词,学生很容易产生厌倦心理。我们可以用多种方法教单词,有一
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让学生一个字母一个字母的去背诵单词,如what,w-h-a-t,这样去背诵,当然这是背诵单词的一个方法,但长时间这样记单词,学生很容易产生厌倦心理。我们可以用多种方法教单词,有一次,我在教“key”这个单词的时候,我说,“k”是“开”的谐音,“e”像一把锁,“y”像一把钥匙,钥匙用来开锁,这样就构成了这个单词,学生
Let students recite words in alphabetical order, such as what, w-h-a-t, to recite them. Of course, this is a way of reciting words. However, for a long period of time, students can easily become tired of psychological problems. We can teach words in a variety of ways. Once, when I was teaching the word “key”, I said that “k” is a homonym of “on”, “e” like a Lock, “y” Like a key, the key is used to unlock it, thus forming the word, student
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