【摘 要】
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一、兴趣是培养创新意识的前提rn学生掌握知识和获得技能的过程,是在教师指导下进行的复杂的认知活动.而学生对学习的兴趣,是推动这种复杂认识活动的重要动力.培养学生对数学
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一、兴趣是培养创新意识的前提rn学生掌握知识和获得技能的过程,是在教师指导下进行的复杂的认知活动.而学生对学习的兴趣,是推动这种复杂认识活动的重要动力.培养学生对数学知识的兴趣,是对学生进行创新意识培养的前提.如数学“有余数的除法”一课中,老师与学生一起用一只手五个手指进行数数,然后老师请学生任意列举一个数,老师能快速判断出这个数数在哪个手指上.随着学生列举的数的增多,老师依然十分快速地判断.
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