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卓越教师培养计划对我国高校小学教育专业如何办学提出新的要求。本文以北京师范大学、吉林师范大学和海南师范大学三所分科培养模式下的小学教育专业培养方案为研究对象,对课程设置进行对比研究,提出分科培养模式下小学教师培养建议,为我国小学教师职前培养的未来走向提供参考。
卓越教师培养与小学教育专业分科培养模式课程设置
【摘 要】
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卓越教师培养计划对我国高校小学教育专业如何办学提出新的要求。本文以北京师范大学、吉林师范大学和海南师范大学三所分科培养模式下的小学教育专业培养方案为研究对象,对
【机 构】
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延边大学师范学院,延吉市建工小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2018年延边大学大学生创新创业训练计划项目,“卓越教师培养背景下小学教育专业课程设置研究”(项目编号:YDCXCY2018062);吉林省高等教育学会重点课题“卓越教师靶向的小学英语教学设计课程教学改革研究与实践”(项目编号:JGJX2018C90)的阶段性研究成果
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