【摘 要】
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爱因斯坦说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”长期以来,在教学过程中往往是师问生答,看似热闹的课堂,实则是教师牵着学生的鼻子走,学生的思维往往局限于老师课
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爱因斯坦说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”长期以来,在教学过程中往往是师问生答,看似热闹的课堂,实则是教师牵着学生的鼻子走,学生的思维往往局限于老师课前所设计的问题之中,学生处于被动接受知识的局面,是一种接受式学习。把问的权
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