【摘 要】
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语文学科在进行教学的过程中充满了人文和实践的特性,因而语文教学整体过程是一个纵向发展的或作探索过程。语文学习过程的主要实践过程是阅读过程,这也是正常语文教学过程中
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语文学科在进行教学的过程中充满了人文和实践的特性,因而语文教学整体过程是一个纵向发展的或作探索过程。语文学习过程的主要实践过程是阅读过程,这也是正常语文教学过程中最基本的一个环节,学生掌握文本信息的主要方式也在此。小学语文的教学过程实际上就是学生和语文老师以及课文文本进行对话的一个过程,因而教师进行阅读教学的过程中有效改善问题的方式就是趣味教学法,这一方法能够有效的调动学生阅读兴趣和学习积极性,让学生喜欢上阅读的同时提高其阅读能力。
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