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在人类漫长的语言实践中，语言的特质在不断地被借鉴、运用和提炼中成为一种生动、活泼的表达方式。各种语言所特有的独特构词能力、特定语序、特色的遣词造句方法以及特殊的语言形式，使翻译这一语际交流的心理活动变得复杂起来，使“在尊重‘他语言’的前提下再现作者原意”的玉律难以达到。就文学翻译而言，在追求翻译艺术手段的前提下做到完全传达其意、其形、其味，传达出原文的意境更非易事。在翻译教学中，我们常常会发现学生对原文意境的解读不够深刻，译品缺乏艺术性，显得枯燥晦涩，体现不出原作的或“气贯长虹”或“余音绕梁”的气势。本文