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针对电路基础知识难学难教的特点,对叠加定理进行深入研究,可以强化电路基本定律和基本分析方法在课程实施中的融合。教学实践表明,深入理解叠加定理能激发学生学习电路的兴趣,培养其利用电路分析方法解决实际问题的能力,为后续学习打好了基础。
一种基于教学过程的叠加定理研究方法
【摘 要】
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针对电路基础知识难学难教的特点,对叠加定理进行深入研究,可以强化电路基本定律和基本分析方法在课程实施中的融合。教学实践表明,深入理解叠加定理能激发学生学习电路的兴趣,培养其利用电路分析方法解决实际问题的能力,为后续学习打好了基础。
【机 构】
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九江职业技术学院电气工程学院,西北工业大学明德学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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江西省教育教学研究重点课题“中职开设光伏发电技术专业与高职对接研究”（JXZJJG-14-013,负责人徐云龙）研究成果
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