【摘 要】
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小学数学在培养学生实践能力、抽象思维能力以及自主学习能力等方面发挥着重要的作用.然而在实际的教学中,许多的数学教师只关注学生学习成绩是否提高,学习是否用心,却对学生
【机 构】
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广东省广州市,广州市增城区永宁街长岗小学
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小学数学在培养学生实践能力、抽象思维能力以及自主学习能力等方面发挥着重要的作用.然而在实际的教学中,许多的数学教师只关注学生学习成绩是否提高,学习是否用心,却对学生自主学习能力的培养视而不见.认为小学生年龄小,自制力差,培养其自主学习能力条件不足.由此导致在课堂教学中,学生过度依赖老师,缺乏主动思考与探究的积极性,久而久之,严重阻碍了小学生自主学习能力的培养.为了改变当前这一教学现状,本文在对小学生数学自主学习能力培养原则深入分析的基础上,结合当前小学生数学学习的特点、水平以及性格特征对小学生的数学自主学习能力培养策略进行了浅析,希望为我们的小学数学教学提供一定的帮助.
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