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师范生教学技能的好坏直接影响他们未来的从教能力。当前五年制师范生语文教学技能总体水平不高。原因是师范生在思想上对教学技能训练不够重视;教师教学形式单一,对学生指导有限;师范生实习的效果不佳。必须开展以学生为主体的探究式教学,增强教学技能训练的针对性;采用形式多样的考核机制,保障技能考核的公正性;创造更多的见习、实习机会,落实实践教学的有效性。