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临床医师规范化培训的高效开展，能帮助医学生把课堂理论知识转化为临床实践，是医务人员培养中的一个重要过渡阶段，承担着培养高素质医学人才、临床医生的责任。通过阐述导师带教的基本内涵，从加强临床基础知识和技能学习、创新临床导师带教过程中的教学方式、加强影像学知识学习、注重医德医风教育等层面围绕导师带教下的规培生临床能力培养路径进行探索，为提升规培生临床能力培养效果。