【摘 要】
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一、道德领导理论的内涵(一)丰富的权威来源萨乔万尼认为今日领导实践的权威基础过分依赖于科层制度权威、心理权威和技术—理性权威,使我们忽视了领导实践的附加基础:道德权
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一、道德领导理论的内涵(一)丰富的权威来源萨乔万尼认为今日领导实践的权威基础过分依赖于科层制度权威、心理权威和技术—理性权威,使我们忽视了领导实践的附加基础:道德权威和专业权威.萨乔万尼认为,基于以上三种权威的领导实践虽然使人们去合作,但它不能唤起使学校运作并运作良好的承诺.因此,领导实践还应建立基于专业的权威和道德权威.专业权威以精妙的技艺知识和个人专长为表现形式,依赖这种权威,教师会对共同的社会化、被接纳的实践原则及内化的专业规范做出回应,无需什么监控,就可以取得积极的结果.道德权威以共同体价值观、理念和理想的责任感和义务感为表现形式,教师对共同的承诺和相互的依赖感做出回应,他们的表现舞台得以延展且是稳固持久的.
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