论《小学语文课标》阅读训练

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rockykimi81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。培养阅读能力是语文教学的一大根本任务和重点,阅读也是小学生语文学习中的难点。农村小学生由于阅读经历较少,阅读教学的困难就更大。听说读写能力的培养是语文教学的基本任务,现行的《小学语文教学大纲》对此提出了明确的要求。在传统教学思想和应试教育影响下,重读写、轻听说,特别是忽视口头表达能力培养的倾向仍然存在。为了全面提高学生素质,应充分认识“说”的重要意义,特别应注意培养学生的阅读能力,这就要求农村小学语文教师既要遵循阅读教学的普遍规律,又要遵循农村小学生的特殊
其他文献
天然次生林构成了辽东山区森林的主体,如何科学合理地将低产、低效、低质的天然次生林培育成高效、优质的林分成为亟须解决的课题。经多年探索,成功总结出适于辽东山区的择伐
产业集成创新的核心是知识的集成创新。文章从区域知识承载力的角度,通过分析区域知识承栽力的内涵及其结构模型.识别基于区域知识承载力的产业集成创新影响因素。运用系统动力
我参加今天的全省墙材革新建筑节能工作暨行业协会年会感到很高兴。这是省政府机构改革,墙改行业划归省经贸委管理后召开的第一次会议。我来的任务,主要是聆听省人大、省政府
文章对山杏林进行改接大扁杏园进行了论述,山杏林改接大扁杏园应选择向阳、土层深厚地块,改接时间以5月中旬为宜,改接部位因树龄而定,嫁接方法宜采用根部插皮嫁接法,改接后应
位于辽西北半干旱地区的建平县是发展苹果、梨、葡萄、仁用杏、大枣的主要区域之一。建平县南北跨度较大,气候区别有异。文章对建平县经济林进行了科学区划,对于正确指导经济林
详细分析了朝阳市雨季大规格容器苗造林的可行性,并从整地时间、整地方法、造林树种的选择、运苗等方面,介绍了雨季造林技术要点。
近年来,城市不断发展进步,因城市品质提升的需要,进一步加强了绿化景观提升工作;园林花卉景观运用作为其中一项亮点工程被给予了高度重视。花卉是城市园林绿化提档升级的重要
通过对一、二代落叶松人工幼龄林土壤交换性阳离子含量的分析比较,结果表明:一、二代落叶松人工幼龄林土壤均无酸化、碱化趋势;一、二代落叶松幼龄林相比,除根际一代落叶松幼
侧柏是我国应用最广泛的园林绿化树种之一。为了更加卓有成效地培育、开发和利用侧柏,该文就以侧柏为寄主的侧柏毒蛾、侧柏松毛虫、柏大蚜、双条杉天牛和柏小爪螨的地理分布、
在语文课堂教学中引导学生质疑,培养学生的问题意识,不仅能激发学生学习的内部动因,也有利于发展学生的思维。创设情境让学生想问,铺路搭桥让学生能问,及时鼓励让学生敢问,巧