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<正> 汉字形近字多,同音字多,给识字教学带来了重重阻力。一般而言,教师利用集中归类识字,拼音辅助教学等多种方法逐一破解汉字的特点,使教学有一定的规律可循。同样,多音字教学的难点可以根据在语言中识记的规律快识、巧记,具体的操作过程是:1.把要识记的多音字找出来。如:"好"字hao-hao。2.落实到相对熟悉的语言之中。如:(1)"好"hao-hao妈妈的爱好(hao)是做一手好