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新教材更加注重学生的亲历实验和探究。本节课的教学应充分发挥教材中“探究、实践”的作用,以生物学实验为支撑,以科学思维和方法为工具,为学生提供亲身体验“科学思”和“科学探究”的机会。
以酶教学的设计与实施为例谈教学中对学生科学思维、科学探究能力的培养
【摘 要】
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新教材更加注重学生的亲历实验和探究。本节课的教学应充分发挥教材中“探究、实践”的作用,以生物学实验为支撑,以科学思维和方法为工具,为学生提供亲身体验“科学思”和“
【机 构】
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济南市历城二中
【出 处】
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下一代
【发表日期】
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2020年12期
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