【摘 要】
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我们自己揭示、传授的理论、方法,如果连我们自己都不能很好地去实践,如何要求学生去实践,并取得良好的实践效果呢?因此,在作文教学的过程中,教师不能做“只说不练”的假把式
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我们自己揭示、传授的理论、方法,如果连我们自己都不能很好地去实践,如何要求学生去实践,并取得良好的实践效果呢?因此,在作文教学的过程中,教师不能做“只说不练”的假把式,要既说又练,要言传,更要身教,给学生以直观、实际的影响,激发学生写作的兴趣,逐步提高学生写作的技
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